Какие вопросы о животных задать экскурсоводу в «Белом льве»
Вопросы, с которых школьники могут начать разговор о повадках, кормлении и жизни животных в парке.
Лучший вопрос на экскурсии часто появляется из того, что ребёнок только что увидел. Если тигр снова прошёл вдоль одной дорожки или олень повернул уши в разные стороны, предложите классу сначала назвать действие, а затем спросить о нём экскурсовода.
Чтобы каждый ученик успел предложить свою тему, можно собрать вопросы класса перед выездом. В памятке есть короткий пример и способ распределить вопросы между группами.
Три вопроса перед поездкой
Попросите детей выбрать по одному вопросу. Что сотрудники узнают о животном, наблюдая за ним каждый день? Как определяют, чем его кормить? Где оно может спрятаться или отдохнуть? У младших школьников хорошо работают вопросы про одну заметную деталь: полосы, лапы, уши, клюв.
Один вопрос по ходу прогулки
У вольера попросите одного ученика коротко описать увиденное. Затем пусть группа придумает вопрос, который поможет проверить объяснение. Например, если животное лежит, спросите, в какое время оно чаще двигается и чем оно может заниматься, пока посетители его не видят. Запишите ответ и отметьте, от кого его услышали. При записи группы можно заранее назвать возраст ребят и их интересы. Для самостоятельной работы используйте дневник наблюдений.
Планируете поездку с классом или группой?
Посмотрите условия для вашей группы и перейдите к предварительному расчёту стоимости.