После экскурсии: как отличить наблюдение от догадки
Школьное задание на разбор записей после визита. Что ребята увидели, как это объяснили и как могли бы проверить.
На прогулке класс мог увидеть, как олень поднял голову или как волк прошёл вдоль ограждения. После экскурсии предложите ребятам выбрать одну запись и разобрать, где наблюдение, а где объяснение.
Разделите запись на три части
В первой колонке опишите действие: «Олень поднял голову и повернул левое ухо». Во второй запишите догадку: «Он услышал звук слева». В третьей придумайте проверку: отметить, что происходило вокруг, и сравнить с другими поворотами ушей. Вызывать реакцию животного для этого не нужно.
Сравните заметки двух наблюдателей
Попросите двух ребят прочитать записи об одном эпизоде. Один мог смотреть на уши, второй — на направление головы. Объедините детали, в которых они уверены, и оставьте открытым вопрос о причине движения. Для сбора записей на месте используйте дневник наблюдений. Если планируете следующий выезд класса с экскурсоводом, согласуйте экскурсию с парком.
Планируете поездку с классом или группой?
Посмотрите условия для вашей группы и перейдите к предварительному расчёту стоимости.