Урок окружающего мира в парке: задания о животных для 1–4 классов

На экскурсии в парк младшим школьникам можно дать простое задание: выбрать двух животных, сравнить их и записать, что удалось увидеть своими глазами. Вот лист наблюдений, который учитель может скопировать и распечатать перед поездкой.

Лист наблюдений для двух животных

1. Запишите названия животных. Если не уверены, посмотрите табличку или спросите экскурсовода.
2. Нарисуйте или запишите две заметные детали у каждого. Это могут быть полосы, пятна, форма ушей или лап.
3. Отметьте, что животное делало, пока вы смотрели. Например, шло, лежало или поворачивало голову.
4. Запишите одно сходство, одно отличие и один вопрос для обсуждения после экскурсии.

Скопируйте шаблон и оставьте место для ответов и рисунков. Если животное не показалось, отметьте это в листе.

Дата __________

Животное 1 __________
Что заметили во внешности __________
Что оно делало __________

Животное 2 __________
Что заметили во внешности __________
Что оно делало __________

Одно сходство __________
Одно отличие __________
Вопрос для экскурсовода или класса __________

Как дать задание разным классам

В 1–2 классе достаточно рисунка и устного ответа. В 3–4 классах попросите подписать признаки и отделить наблюдение от предположения. «Тигр лежал на земле» — наблюдение. «Тигр устал» — предположение, которое по одному наблюдению проверить трудно.

Для отдельного задания подойдут фотографии следов или гипсовые слепки. Перед занятием пригодится игра «Чей это след?» с листом А4 для печати. Дальше в той же статье есть упражнения на сравнение размеров и чтение дорожки следов.

Что выбрать для сравнения в Кипарисово

У амурского тигра и пятнистого оленя хорошо сравнивать рисунок шерсти. Если одно животное не видно, поменяйте пару. Наблюдайте с разрешённых дорожек, а работу с записями делайте там, где группа не мешает другим гостям.

Для задания о типах питания возьмите сравнение хищников, травоядных и всеядных на примере трёх обитателей парка.

Для задания о взрослении пригодится таблица названий детёнышей. Выберите два вида и попросите детей назвать взрослое животное, одного детёныша и нескольких.

Если хочется потренироваться ещё до выезда, возьмите задание с фотографией козы и пятнистого оленя. Оно помогает научиться записывать одно сходство и одно отличие.

Что обсудить после поездки

Попросите пары показать рисунки и объяснить, как они нашли отличия. Для проверки ответов можно взять викторину о животных парка. Из рисунков и записей можно собрать презентацию класса на пять слайдов. Согласование даты и дороги разобрано в памятке школьному организатору.